بررسی رابطه تغذیه بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی نواحی 1 و 2 ارومیه
Publish place: The first international conference on innovation and research in the humanities and social cultural studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 830
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ADCONF01_062
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
وضعیت تغذیه دانش آموزان در مدارس از دیرباز مورد توجه اندیشمندان علم تغذیه بوده است زیرا این گروه از افراد جامعه آینده سازان مملکت هستند و مسایل مربوط به سلامتی آنها همیشه مورد توجه بوده است. تحقیق حاضر به دنبال، بررسی تدثیر تغذیه صحیح در یادگیری دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 96-95 در شهرستان ارومیه بود. روش تحقیق توصیفی و به صورت میدانی انجام گرفت؛ بدین منظور 20 نفر از دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی دوره اول در جامعه مورد مطالعه به عنوان نمونه در این تحقیق شرکت کردند. ابزار اندازه گیری مورد استفاده از تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته بود. تجزیه و تحلیل داده های تحقیق هم از طریق آمار توصیفی با استفاده از نرم افزار spss انجام گرفت. نتایج یافته ها نشان داد که : وضعیت اقتصادی در یادگیری دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی دخترانه در شهرستان ارومیه تاثیر خیلی زیادی دارد، نوع غذای صرفی در یادگیری دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی دخترانه در شهرستان ارومیه تاثیر زیادی دارد، صرف وعده های غذایی در یادگیری دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی دخترانه در شهرستان ارومیه تاثیر خیلی زیادی دارد، تغذیه از طرف مدرسه در یادگیری دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی دخترانه در شهرستان ارومیه تاثیر زیادی دارد.
Authors
میر لطیف غیبی
کارشناس ارشد شاغل در دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
زهره حمزه لو
مدرس دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه، دکترای برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :