هادی یوسفی ایل ذوله - کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم اراک
زینب یوسفی ایل ذوله - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
داوود جمالی - کارشناس آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی

مقدمه: قلدری کردن هم اثرات کوتاه مدت و هم اثرات بلند مدتی بر افراد دارد. رفتارهای قلدرمآبانه بر سلامت جسمی افراد تاثیر دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی معنویت درمانی گروهی بر کاهش قلدری دانش آموزان پسر شهرستان کنگاور صورت گرفت. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان قلدر پسر مقطع راهنمایی شهر کنگاور که بیست نفر از این جامعه به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه گمارده و گروه آزمایش ده جلسه در مداخلات گروه درمانی شرکت داده شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، شامل مقیاس قلدری ایلی نویز (2001) و پکیج آموزشی معنویت درمانی تقی زاده و میر علایی (1392) بود، داده های به دست آمده از طریق نرم افزار spss22 با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: معنویت درمانی گروهی به طور معناداری باعث کاهش نمرات قلدری دانش آموزان در مرحله پس آزمون شد بنابراین می توان گفت معنویت درمانی به شیوه ی گروهی قلدری دانش آموزان را در مقایسه با گروه گواه کاهش می دهد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت معنویت درمانی گروهی در کاهش قلدری دانش آموزان پسر موثر است. از این رو پیشنهاد می شود از این شیوه درمانی در مدارس و مراکز تربیتی استفاده گردد.

معنویت درمانی گروهی، قلدری