طاهره سنگلاخی - مذرس آموزش و پرورش اسفراین
محبوبه سدیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی
مرضیه سدیدی - مدرس آموزش و پرورش اسفراین
مهناز سیلانه - مدرس آموزش و پرورش اسفراین، دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی گرگان

هدف از این تحقیق شناسایی رابطه نقش دوره های آموزشی ضمن خدمت در توانمندسازی کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در سال 1395 می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی به تعداد 415 نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان، برای 415 نفر 200 نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری طبقه ای و تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر ابعاد آموزش ضمن خدمت از پرسشنامه استاندارد آموزش ضمن خدمت علی پور (1389) که شامل 24 گویه و برای سنجش میزان توانمندسازی نیز از پرسشنامه استاندارد ارزیابی توانمندسازی اسپریتز (1992) که در 4 بعد و 16 گویه می باشد استفاده گردید. که قبلا روایی آم مورد تایید اساتید و خبرگان قرر گرفته بود و پایایی آن به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی به ترتیب مقادیر 0/89 و 0/85 بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق و به کمک نرم افزار spss نسخه 20 استفاده شده است. نتایج نشان داد بین دوره های آموزشی ضمن خدمت در توانمندسازی کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در سال 1395 رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. ولی بین نقش دوره های آموزشی ضمن خدمت بر احساس شایستگی کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی رابطه وجود ندارد. بنابران، با افزایش دوره های آموزشی ضمن خدمت و ترویج ابعاد آن در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی می توان به ارتقای توانمندسازی کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی کمک کرد.

آموزش ضمن خدمت، توانمدسازی، احساس شایستگی، احساس موثر بودن، احساس استقلال