تاثیر الگوها بر دختران در نظام تربیتی اسلام با تکیه بر آموزه های دین
Publish place: International Conference on the New Horizons in the Educational Sciences, Psychology and Social Damagesa
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 907
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF01_126
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
یکی از روش های تربیتی زندگی، داشتن الگو است. وجود الگوی خوب به عنوان راهنما، انسان را بر سر دو راهی های زندگی در انتخاب درست یاری می رساند. و از آنجایی که جوانان، بالاخص دختران، تحت تاثیر انگیزه های روانی نیازمند سرمشق اند، لذا خداوند ضمن توجه ویژه به دختران و رشد و تعالی شان، به جهت اینکه مادران آینده و مربیان تاثیرگذار بر جامعه بشریاند، با ارایه الگوها و شاخص های متعالی انسانیت، زنان و دختران را به پیروی از سیره عملی و نظری این الگوها دعوت می نماید تا از هدایت فکری و مراقبت های ویژه برخوردار باشند. در این پژوهش ضمن بررسی ضرورت وجود الگوها برای دختران در نظام تربیتی اسلام، کارکردهای مثبت و منفی الگوهای خوب و بد در تربیت دختران بررسی و شاخصه های شناسایی شان از منظر آموزه های دینی، بررسی و ارایه شده است. از این روپژوهش حاضر، در این راستا، به بررسی اهمیت وجود الگو برای دختران، تبیین تاثیر الگوهای خوب و پیامدهای پیروی از الگوهای بد در نظام تربیتی اسلام با تکیه بر آموزه های دینی پرداخته است. فرضیه پژوهش حاضر این است که نمایش الگوهای انسانی صالح، در پیشگیری از انحرافات بسیار موثر، و از هر حیث سودمند می باشد و تا زمانی که الگوهای ناشایست به ترویج فساد در جامعه مشغولند، نمی توان انتظار داشت تا افراد آن جامعه به سعادت و فلاح دست یابند. نتیجه حاصل از این پژوهش، ضمن تایید فرضیات فوق، گویای آن است که الگوهای برتر،با ایجاد تحول در گرایشات و روند فکری، و با ایجاد جو ایمانی و صلاح، مانع از تباهی افراد جامعه می شوند. در مقابل الگوهای بد با ایجاد چالش های فکری و شکستن قبح گناه، به ترویج فساد و انحراف افراد و باتبع دختران در جوامع پرداخته، زمینه های عقب گرد جوامع را فراهم می آوند.
Keywords:
Authors
سید محمود مرتضوی هشترودی
استاد حوزه علمیه قمف دبیر علمی انجمن ارتباطات و تبلیغ حوزه علمیه
مهناز سلمانی
طلبه سطح ۳ رشته اخلاق و تربیت اسلامی، مرکز تربیت مدرس حضرت صدیقه کبری (س)، واحد قم
الهه شقایق شندی
طلبه سطح ۳ رشته اخلاق و تربیت اسلامی، مرکز تربیت مدرس حضرت صدیقه کبری (س)، واحد قم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :