عنوان: تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان مبتنی بر رویکرد فلسفه به مثابه فرهنگ بر تفکر نقادانه دانشآموزان پایه ششم ابتدایی شهر طبس

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 575

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF02_073

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

Abstract:

پژوهش حاضر باهدف تعیین تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان مبتنی بر رویکرد فلسفه بهمثابه فرهنگ بر تفکر نقادانه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرطبس انجام گرفته است. روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل و جامعه ی آماری این پژوهش، کلیه ی دانش آموزان پایه ی پایه ششم ابتدایی شهرطبس در سال تحصیلی 1395-1394 بود. نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای 14 نفر در دو گروه آزمایشی و گواه (20نفر گروه آزمایش و20نفر گروه گواه) قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه آمادگی تفکر انتقادی کالیفرنیا بود. نتایج پژوهش نشان داد: اجرای برنامه فلسفه برای کودکان مبتنی بر رویکرد فلسفه به مثابه فرهنگ بر تفکر نقادانه دانش آموزان موثر است.

Keywords:

فلسفه برای کودکان , رویکرد فلسفه به مثابه فرهنگ , تفکر نقادانه

Authors

زهرا جعفری

گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران

رضا محمدی چابکی

استادیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران (نویسنده مسیول)

احمد اکبری

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن، بردسکن، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • الیس، آ. وهارپر، ر، زندگی عقلانه، ترجمه مهرداد فیروز بخت، ...
  • اکبری، احمد. (1393). آموزش تفکر به کودکان (نگاه انتگرال به، ...
  • اسلامی، محسن. (1382). ارائه الگویی برای طراحی و اجرای برنامه ...
  • اطهری، زینب السادات؛ شریف، مصطفی؛ نعمت بخش، مهدی و بابامحمدی، ...
  • _ شعاری نژاد، علی. (1386). روانشناسی یادگیری و کاربرد آن ...
  • شعبانی، حسن. (1390). روش تدریس پیشرفته (آموزش مهارتها و راهبردهای ...
  • شفیع‌آبادی، ع. و ناصری، غ. ر، نظریه‌های مشاوره و روان‌درمانی، ...
  • عسگری، پرویز؛ حیدری، علیرضا؛ نادری، فرح؛ مرعشیان، فاطمه؛ نقی پور، ...
  • فیشر رابرت، (2002) داستان-هایی برای فکر کردن (مخصوص دوره ابتدایی ...
  • فیشر، رابرت. (1389). داستان‌های فکری برای کودکان. ترجمه سید جلیل ...
  • لیپمن، متیو. (1999)، لیزا کودکی در مدرسه. ترجمه حمیده بحری. ...
  • مارزینو، رابرت جیژ دیگران(1380). ابعاد تفکر در برنامه درسی مدارس، ...
  • مایرز، چت. (1999). آموزش تفکرانتقادی، ترجمه: خدایارابیلی (1386). چاپ سوم، ...
  • مرجانی، بهناز. (1385). تفکر انتقادی در آموزش و پرورش، فصلنامه ...
  • معطری، مرضیه؛ عابدی، حیدری علی؛ امینی، ابالقاسم و فتحی آذر، ...
  • موریس، ایوز (1373). درآمدی به جامعه‌شناسی تعلیم‌وتربیت، ترجمه غلامعلی سرمد، ...
  • نوید، مریم. (1387) بررسی تاثیر مهارتهای حل مسئله به شیوه ...
  • هاشمی، سیدمحمد. (1385) بررسی جایگاه تفکر انتقادی در محتوای کتاب ...
  • یسپرسن، پر (1384). هنر فوق‌العاده فلسفه، نگاهی به آموزش فلسفه ...
  • Akane Z, paul R. pintrich, kai S. cortiona .)0335).Motives, goals, ...
  • Festco, T. and Mcclure, J.)03 3 5) Educ ati onalp ...
  • Fisher, A...0331)Critical Thinking: An introduction .Combridge university press. WWW.com bridge. ...
  • Fisher, A...)330)What is critical yhinkingit ?Betrieved march 10, 0333, from ...
  • Kevin, celuch and Gary Black.)0338) S tudent self-identity as a ...
  • king M , Shel R. .)0330) T _ _ h ...
  • نمایش کامل مراجع