مایده هدایتی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران
عباس رزاقی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران

این پژوهش با هدف نقش تکنولوژی آموزشی بر نشاط شغلی معلمان شهر همدان انجام شد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی، از لحاظ روش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ شیوه گرد آوری داده ها یک تحقیق کمی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان دوره اول متوسطه شهر همدان بودند که تعداد کل آنان 400 نفر بود. نمونه آماری با برآوردی از جامعه آماری و با استفاده از جدول مورگان و کرجسی و با روش تصادفی ساده به نعداد 196 نفر انتخاب شدند. در این پژوهش برای سنجش نشاط شغلی از پرسشنامه 29 سوالی آکسفورد و تکنولوژی آموزشی از پرسشنامه 8 سوالی اعتمادزاده و همکاران (1388) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون و همبستگی پیرسون نشان دادند که تکنولوژی آموزشی بر نشاط شغلی معلمان شهر همدان تاثیر دارد و تکنولوژی آموزشی قادر به پیش بینی نشاط شغلی معلمان است.

نشاط شغلی، تکنولوژی آموزشی، شادمانی