بررسی تاثیر به کارگیری روش تدریس بدیعه پردازی بر افزایش میزان خلاقیت دانش آموزان
Publish place: The Second International Conference on New Research in the Field of Educational Sciences and Psychology and Social Studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 844
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF02_141
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
مروری بر نظام آموزش کنونی کشور نشان می دهد که در حال حاضر این سیستم آموزشی در اکثر موارد به جای آنکه نیروی شگفت انگیز ذهن دانش آموزان را برای خلق ایدههای جدید و تبدیل آنها به واقعیت پرورش دهد، فقط به این موضوع تاکید دارد که از ذهن برای ذخیرهی اطلاعات استفاده کنند اما امروزه در دنیای پر از تغییر و تحول زندگی می کنیم که در عین تغییر و پیچیدگی، با مسایل دشوار زیادی مواجه است؛ بنابراین نظام آموزشی باید از روش های خلاق و پویا استفاده نماید تا دانش آموزان بتوانند بدین وسیله از عهدهی رویارویی با مسایل برآمده و محیط پیرامون خود را بهبود بخشند که یکی از این روش های خلاق و پویا، روش تدریس بدیعه پردازی می باشد. لذا مقاله حاضر بر آن است تا به بررسی میزان تاثیر این الگو بر افزایش خلاقیت و نواوری دانش آموزان بپردازد.
Keywords:
Authors
حسین مددی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور
محمد حسن صیف
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :