اصول طراحی فضای آموزشی با رویکرد خلاقیت (نمونه موردی شهر قم)

دردهه های اخیر با پیشرفت علم و تکنولوژی و رشدقابل توجه جمعیت درجهان و ایران سبب توجه ویژه به مسایل اموزشی و فضاهای اموزشی کودکان و نوجوانان شده است اما متاسفانه درایران بیشتر فضاهای اموزشی مانند مدارس و مهدکودکها و غیره که این مکان ها می توانند درشکوفایی خلاقیت کودکان و نوجوانان موثرباشند درفضاهایی با کاربری های غیراموزشی و نامناسب به لحاظ محیطی مثل فضاهای مسکونی و تجاری احداث میشوند و همچنین فضاهای اموزشی زیردرچنین مکانهای نامناسبی باعث عدم شکوفایی استعداد و خلاقیت آنان می گردد وا ین استعدادها که به عنوان سرمایه های ملی جامعه می باشند بصورت نهفته باقی می مانند و هدف ازتحقیق حاضر دستیابی به مکانی با اصول طراحی فضای ویژه طراحی فضای اندیشه و خلاقیت برای کودکان و نوجوانان با تاکید بربهره گیری ازقابلیت های فضایی و تاثیر این مکان ها برتفکرات و ذهنیات و رفتارهای کودکان و نوجوانان می باشد دراین تحقیق برپایه نظریات مرتبط با موضوع تحقیق ازروش توصیفی_تحلیلی استفاده شده است و براساس مبنای خلاقیت اصول طراحی فضای اندیشه و خلاقیت استنتاج گردیده است.

Keywords:

فضای آموزشی , اصول طراحی , خلاقیت و یادگیری