طراحی هنرستان فرش با نگرش کار افرینی و احیای فرهنگ غنی ایرانی اسلامی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 401
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CEUCONF04_188
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
فضاهایی که به اموزش تیوری عملی برای بدست آمدن تخصصی خاص بوجود آمده اند جهت تاکید وایجاد علاقه درجوانان و بدست اوردن یک اهل فن ماهر و جلو گیری از به هدر رفتن نیروی انسانی با مناسب سازی و بهبود کیفیت اموزش بهفضایی مطلوب تبدیل می شوند که مورد توجه گروهی خاص از افراد جامعه می باشد طراحی هنرستان کاردانش هنر فرش با ایجاد فضایی دلپذیر و رعایت نکات زیبایی شناسانه و کالبدی اموزش دهنده که باعث ترغیب و بالندگی هنر جویان و رویاوردن انان به سوی این هنر گردد از جمله این فضاها می باشد.این مقاله اهمیت چنین فضایی را مورد بررسی قرار می دهد کهبرای فعالیت اجتماعی و اقتصادی می تواند زمینه مناسبی را فراهم اورد . تاکید این تحقیق بر ایین های اموزشی ،اقتصادی،هنری و نمایشی استوار است .با بررسی عوامل موثر در اموزش عملی و ارتقاء هویت پرداخته و در انتها محل مناسبیبه نام هنرستان کاردانش فرش طراحی شده است . بستر این طرح شهر سمنان بوده که با توجه به شرایط اقلیمی که درمنطقه گرم وخشک قرار دارد از طراحی حیاط مرکزی الهام گرفته شده و از طرحها و نقوشی که در فرش ومعماری سنتی اسلامی ایران منحصر بفرد است ، جهت ترغیب و ذوق جوانان و مردم استفاده شده است.بستر سازی این فضاها برای انجام فعالیت های اموزشی ، اقتصادی ،هنری و نمایشی باعث ارتقاء وضعیت معیشتی و کسب و کار وهمچنین هویت افراد می گردد
Authors
عباس ارغان
استادیار گروه برنامه ریزی شهری - واحدشمال تهران - دانشگاه آزاد اسلامی - تهران – ایران
زهرا یغمایی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری – واحد مهدیشهر – دانشگاه آزاد اسلامی – مهدیشهر – ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :