غلام بهادر مطلق - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهیدرجایی
علی فرجامی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
نورعلی مشتاقی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز
محمد جوادی نیکو - کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه شیراز

هدف ازاین پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و اعتقاد به آموزه های مذهبی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر دهدشت می باشد. در این پژوهش تعداد 110 دانش آموز(55 پسر و 55 دختر) به عنوان گروه نمونه به صورت تصادفی انتخاب شده است. برای سنجش هوش عاطفی از پرسشنامه هوش عاطفی پترایدز و فارنهایم(2001 )و برای سنجش اعتقاد به آموزه های مذهبی از پرسشنامه عمل به باورهای دینی گلزاری،استفاده گردیده است. جهت پاسخ به سوالات پژوهش از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و t مستقل استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین هوش هیجانی و اعتقاد به آموزه های مذهبی دانش آموزان ارتباط مثبت معناداری وجود دارد. بین هوش هیجانی دانش آموزان تفاوت معناداری وجود دارد همچنین بین اعتقاد به آموزه های مذهبی دانش آموزان تفاوت معناداری وجود دارد.

هوش هیجانی ، اعتقاد به آموزه های مذهبی ، دانش آموزان