Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس هوش عاطفی، منبع کنترل، انگیزه پیشرفت و تحصیلات والدین در دانش آموزان دختر

Year: 1395
COI: PSYCHO03_235
Language: PersianView: 404
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

زهره سلطانی - کارشناسی ارشد رشته مشاوره و راهنمایی
حسن حیدری - دکتری رشته مشاوره و راهنمایی

Abstract:

هدف از انجام این پژوهش پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس هوش عاطفی، منبع کنترل، انگیزه پیشرفت و تحصیلات والدین در دانش آموزان دختر می باشد. روش این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه های دوم و سوم متوسطه شهرستان خمین در سال تحصیلی .94-95 بودند.نمونه اماری بر حسب فرمول کوکران به تعداد 200 نفر به شیوه تصادفی خوشه اس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت از:پرسشنامه هوش هیجانی برادبری-گریوز، پرسشنامه منبع کنترل راتر، پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس بود همچنین پرسش نامه مشخصات دموگرافیک که شامل سوالاتی از قبیل معدل سال تحصیلی قبل معدل امسال و میزان تحصیلات والدین بود را نیز تکمیل کردند.داده های حاصل با استفاده از رگرسیون چند متغییره تجزیه وتحلیل شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد %56 درصد از تغییرات واریانس نمرات پیشرفت تحصیلی با خود اگاهی، کنترل درونی و کنترل بیرونی قابل پیش بینی است. نتایج تحلیل رگرسیون در بررسی رابطه بین خرده مقیاس های هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی نشان داد %52 درصد از تغییرات واریانس نمرات پیشرفت تحصیلی با خود اگاهی قابل پیش بینی است. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون در بررسی رابطه بین منابع کنترل با پیشرفت تحصیلی نشان داد %23 درصد از تغییرات واریانس نمرات پیشرفت تحصیلی با منبع کنترل درونی قابل پیش بینی است. نتایج آزمون اسپیرمن نشان داد بین میزان تحصیلات والدین با پیشرفت تحصیلی در سطح معنا داری(p0,00 =)رابطه مثبت با شدت (0,50) وجود دارد..

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is PSYCHO03_235. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/612931/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
سلطانی، زهره و حیدری، حسن،1395،پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس هوش عاطفی، منبع کنترل، انگیزه پیشرفت و تحصیلات والدین در دانش آموزان دختر،Third International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences،Tehran،https://civilica.com/doc/612931

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • ابطحی، ح. (1386)، "مدیریت منابع انسانی (اداره امور کارکنان در ...
  • اتکینسون، ر. (1378)، "زمینه روان شناسی هیلگارد"، ترجمه محمد تقی ...
  • ارونسون، ا. (1366)، "روان شناسی اجتماعی" _ ترجمه سیروس ایزدی، ...
  • اکبرزاده، ح. نقی زاده، ح. (1393)، "بررسی رابطه هوش عاطفی ...
  • امیری، م. آقامحمدیان، ش. کیمیایی، ع. (1391)، "تربخشی رویکرد واقعیت ...
  • ایمانپور، ف. (1393)، "رابطه‌ی بین هوش معنوی، منبع کنترل، و ...
  • آخوندلطفعلی، پ. حسینی، م. ع. خانکه، ح. ر. فلاحی خشکناب، ...
  • آزادیخواه، ل. (1389)، "عنوان رابطه خلاقیت، انگیزش تحصیلی و مهارتهای ...
  • آقایی، ا. جلالی، د. نظری، ف. (1390)، "مشاوره شغلی گروهی ...
  • Areep attamail, Sh. (2011). "Relationship between social context, self-efficacy, motivation, ...
  • Austn, E, J., Evans, P., Gowater, R., & Petter, V. ...
  • Austn, E.J; Evans, P & Godwater, R. Potter, V (2005). ...
  • Brunstien, J.C., & Maier, G.W., (2005). "Aimplicit and self-attributed motives ...
  • Ciarrochi, J., Dean, F., & Anderson, S. (2002). "Emotional intelligence ...
  • Izard, C. E. (2002). "Translating emotion theory and research into ...
  • Kate, C. (2007). "Trait emotional itellgence and the cogmitive appraisal ...
  • Low. N. (2004). "developing and intelligence emotional sessingAs: learning emotional ...
  • Nazi Dizje, S. (2012). "Relationship between Emotional Intelligence and Design ...
  • Shkulaku, R. (2013). "The relationship between selfefficacy and academic performance ...
  • Tella, A. (2007). "The Impact of motivation on student's academic ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support