وضعیت آسیب شناسی روانی در پرسشنامه سلامت روان دانشجویان ورودی جدید با توجه به مشخصات جمعیت شناسی و عملکرد تحصیلی نیمسال اول آنها
Publish place: Third International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,124
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_239
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
اهمیت مطالعه سلامت روان در دانشگاه ها از این جهت که ارتباط مستقیمی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دارد، ارزشمند است. پژوهش حاضر به منظور مقایسه نمره آسیب شناسی روانی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان ورودی جدید انجام گرفته است. کلیه دانشجویان ورودی جدید پرسشنامه SCL90 را تکمیل نمودند.معدل نیمسال اول به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی آنان در نظر گرفته شده است. نتایج نشان داد دو گروه دارای علایم آسیب شناختی روانی و فاقد علایم آسیب شناختی از نظر متغیر جنسیت، نوع پذیرش، مقطع تحصیلی، محل سکونت و عملکرد تحصیلی با یکدیگر تفاوت معناداری ندارند. با توجه به نتایج این مطالعه و نظر به عدم ارتباط سلامت روان و عملکرد تحصیلی، انجام تحقیقات بیشتر در مورد شناخت سایر ابعاد سلامت و عوامل موثر در عملکرد تحصیلی ضروری است.
Keywords:
Authors
لیلا جوادی علمی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات، مسئول مرکز مشاوره مجتمع آموزش عالی اسفراین
حسن باقری نیا
هییت علمی، دانشیار دانشگاه حکیم سبزواری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :