پیش بینی فشار روانی ادراک شده براساس معنای تحصیل و سبک های مقابله ای در بین دانشجویان
Publish place: Third International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 455
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_244
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
امروزه عوامل متعددی در ایجاد فشار روانی افراد موثرند و از طرفی فشار روانی ادراک شده از سوی آنها نیز تحت تاثیر عوامل مختلفی مضاعف شده است. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی فشار روانی ادراک شده براساس معنای تحصیل و سبک های مقابله ای، به شیوه توصیفی-پیمایشی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور و آزاد اسلامی شهر پیرانشهر در سال 1394 انجام شده است. از بین جامعه آماری فوق، نمونه ای به حجم 332 نفر(199 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور و 123 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی) به شیوه طبقه ای خوشه ای انتخاب شد. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های معنای تحصیل هندرسون کینگ و اسمیت(2006)، مقابله با استرس بیلینگز و موس(1981) و فشار روانی ادراک شده کوهن و همکاران(1983) و برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی و رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین معنای تحصیل با فشار روانی ادراک شده و همچنین، بین سبک های مقابله با فشار روانی ادراک شده دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که 3/2 درصد از واریانس متغیر فشار روانی ادراک شده از روی سبک های مقابله ای و 4 درصد از واریانس متغیر استرس ادراک شده از متغیرهای معنای تحصیل و سبک های مقابله ای به صورت مشترک پیش بینی می شود. بنابراین می توان نتیجه گرفت که فشار روانی ادراک شده از سوی دانشجویان براساس متغیرهای معنای تحصیل و سبک های مقابله ای قابل تبیین است. لذا پیشنهاد می شود با ایجاد شرایطی مطلوب زمینه ایجاد معنای مثبتی از تحصیل و با آموزش شیوه های مطلوب واکنش نسبت به موقعیت های فشارزا به دانشجویان زمینه کاهش استرس و فشار ادارک شده از سوی آنها را فراهم نمود
Keywords:
Authors
لقمان ابراهیمی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه زنجان
خدیجه بی سپار
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :