گلنساء زمانی - دانش آموخته دوره کارشناسی ارشد رشته روانشانسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
غلامحسین انتصارفومنی - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان

رشد روانی اجتماعی یکی از پارامتر های مهم دوره های مختلف زندگی بشر است که می تواند شاخص های سلامت روانیبه خصوص نوجوانان را متاثر کند. پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه رشد روانی اجتماعی با بحران هویت دانش آموزانپسر سال دوم متوسطه شهر تهران انجام شد. روش این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه تحقیق عبارتند ازکلیه پسران نوجوان مقطع سنی 17- 16ساله مدارس متوسطه منطقه 5تهران که در سال 1394مشغول تحصیل بودند.که از بین آنان 153نفر به شیوه خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت از پرسشنامه های .2_1پرسشنامه بحران هویت ( IC9)و رشد روانی اجتماعی اریکسون بودند. به منظور بررسی فرضیه های پژوهش از روش هایآمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون همراه با رگرسیون با استفاده از نرم افزار Spss20استفاده شد. یافته ها نشانداد رشد روانی اجتماعی با بحران هویت رابطه منفی معناداری نشان داد. نتایج نشان داد هر چه رشد روانی اجتماعی دانشآموزان پسر 61-61ساله منطقه 5تهران بیشتر باشد آنها بحران هویت کمتری را دارند. لذا متخصصان روانشناسی میتوانند با اتخاذ تدابیری، با افزایش میزان رشد روانی اجتماعی از میزان بحران هویت آنها بکاهند

رشد روانی اجتماعی، بحران هویت، دانش آموزان پسر