حیدر کریمی - مدرس دانشگاه آزادواحد سقز و آموزگار آموزش و پرورش شهرصاحب زمانه صالح نیا (مدیر آموزگاردبستان بوبکتان)

هدف پژوهش حاضر اثر بخشی بازپروری شناختی بر ارتقای حافظه فعال دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مبتلا بهمشکات یادگیری خواندن بود. روش پژوهش شبه تجربی، پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهآماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی دارای مشکات خواندن شهرستان سقز بود. از این جامعهآماری 30 نفر به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند.ابزارها شامل هوش آزمای وکسلر 4 و استنفورد- بینه (حافظه فعال) بود. تحلیل یافته ها با استفاد از روش آماری تحلیل کواریانس انجام گرفت. نتایج نشان داد؛ باز پروری شناختی بر بهبود ارتقا حافظه فعال موثر بود.

بازپروری شناختی، حافظه فعال، مشکلات یادگیری خواندن