بررسی تاثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر یادگیری درس فیزیک سوم دبیرستان
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 358
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_035
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی بررسی تاثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر یادگیری دانش آموزان در درسفیزیک سوم دبیرستان اجرا شده است. این تحقیق براساس هدف، تحقیق بنیادی است روش تحقیق با توجه به ماهیتپژوهش حاضر از نوع تحقیقات شبه تجربی و طرح دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه آماری دانش آموزاندر پایه سوم دبیرستان رشته ریاضی فیزیک 117 نفر و کل تعداد کلاس ها 6 کلاس می باشد. برای اجرای این پژوهش ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است. برای این منظور ابتدا کلیه دبیرستان هایی را که پایه سومدبیرستان در آن ها وجود دارد را انتخاب، سپس به صورت تصادفی از میان آن ها دو کلاس به عنوان گروه کنترل وآزمایش انتخاب شدند. ابزار شامل پیش آزمون و پس آزمون برای ارزیابی درس فیزیک سوم دبیرستان می باشد. برایاطمینان از پایایی ابزار از روش بازآزمایی استفاده گردید. مقدار ضریب همبستگی حاصل از دو آزمون برای فیزیک سومدبیرستان برابر 86 / 0 به دست آمد که نمایانگر قابلیت اعتماد این آزمون می باشد. همچنین برای اطمینان از روایی (اعتبار)آزمون، سوالات طراحی شده ابتدا در اختیار اساتید محترم دانشگاهی و مدرسین ضمن خدمت و گروهی از متخصصینسنجش قرار گرفت، با نظرات اصلاحی آن ها، در تعدادی از سوالات مطرح شده تغییر ایجاد شد، تعدادی از سوالات به علتعدم تناسب با هدف حذف گردید، سپس به جای سوالات تشریحی، سوالات تستی جا یگزین شد تا از روا یی محتوایی وصوری مناسبی برخوردار گردد. آزمون مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل دادها کوواریانس یک طرفه می باشد. نتایج بدستآمده حاکی از آن است که فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک سوم دبیرستانتاثیر دارد.
Authors
مصطفی نورالهی
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
صابر قاسمی چلیک
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
سودابه غفاری
کارشناس ارشد رشته فیزیک حالت جامد
عباس مشمول للکلو
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :