اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و تکانشگری در بین دختران ساکن خانه های شبانه روزی
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 417
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_047
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
هدف: این پژوهش با هدف مطالعه اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و تکانشگری در بیندختران ساکن خانه های شبانه روزی انجام شد. روش: روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بوده و جامعه آماری آن نیز شامل 122 نفر از دختران ساکن خانه های شبانه روزی شهر رشت در سال 1395بودند. تعداد 30 نفر از دختران ساکن خانه های شبانه روزی به شیوه تصادفی ساده به عنوان جمعیت نمونه انتخاب شده و به2 گروه 15 نفری (آزمایش و کنترل) تقسیم شدند. به منظور جمع آوری داده های مورد نیاز از بسته آموزش مهارت هایارتباطی و پرسشنامه های سازگاری اجتماعی دخانچی (1377) و تکانشگری بارت و همکاران (2004) پاسخ دادند. داده هایحاصل به روش تحلیل واریانس با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که بااطمینان 95 / 0 و سطح خطای کوچکتر از 05 / 0 آموزش مهارت های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی دختران ساکن خانه هایشبانه روزی موثر بود. هم چنین با اطمینان 95 / 0 و سطح خطای بزرگتر از 05 / 0 آموزش مهارت های ارتباطی بر تکانشگریدختران ساکن خانه های شبانه روزی موثر نیست.
Keywords:
Authors
غلامحسین انتصارفومنی
دکترای روانشناسی و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان، زنجان، ایران
سلیمان کابینی مقدم
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان، زنجان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :