اثربخشی آموزش مهارت های هوش معنوی برکاهش پرخاشگری دانش آموزان پایه دوم متوسطه دوم
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 584
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_065
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون و پس آزمون) با گروه کنترل بوده که با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های هوش معنوی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پایه دوم متوسط دوم شهر بجنورد انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه دوم متوسط دوم شهر بجنورد در سال تحصیلی 94-95 بوده که از بین آنان 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه و براساس نمره کسب شده در پیش آزمون (کسب بیشترین نمره) انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای پژوهش، از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری استفاده شد. در آغاز پیش آزمون اجرا شد و پس از آن گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش هوش معنوی قرار گرفتند و پس از پایان این دوره از هر دو گروه، کنترل و آزمایش پس آزمون گرفته شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های هوش معنوی باعث کاهش میزان پرخاشگری و رفتارهای پرخطر و در نتیجه ارتقاء سلامت دانش آموزان شده است. بدون تردید در جهان پرتنش و پراسترس امروز، توسعه و گسترش کسب مهارت های سلامت معنوی می تواند عنصر و اکسیری قوی برای ارتقای سلامت افراد بویژه جوانان باشد.
Authors
براتعلی رضایی
گروه مشاوره، واحد قاینات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران، کارشناسی ارشد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :