رضا حسین پور - استادیار گروه علوم تربیت دانشگاه جامع امام حسین (ع)
فریبا همتی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

از میان بسیاری از موجودات کره زمین، انسان تنها موجودی است که تاکنون باقی مانده و به حیات خود ادامه میدهد. اینبدان دلیل است که او از تمامی اشکال نمادین یادگیری استفاده مینماید. این اشکال و نمامدها نه تنها موجب بقای انسانمی شوند بلکه به او فرصت می دهند بر دانش خود بیفزاید. هنر، بخش اصلی تجربه های بشر است. برای اینکه بفهمیم چگونهبشر نه تنها لغات بلکه موسیقی و هنرهای بصری را می آموزد و آن را انتقال می دهد، می بایست به تمامی دانش آموزان در همهرشته های تحصیلی هنر را آموزش دهیم تا دریابند که بشر چگونه با دیگران نه تنها از طریق واژه ها بلکه از طریق موسیقی،نمایش و هنرهای بصری ارتباط برقرار می کند. آموزش هنر و تاثیر آن در یادگیری به طرز چشمگیری مورد بی توجهی قرارگرفته است. مواد درسی هنر جزء آخرین مواد درسی است که در برنامه ریزی درسی قرار گرفته است. مواد درسی است که ازبرنامه ریزی درسی حذف می شود. هدف این مقاله تعیین نقش، اهمیت و نحوه بکارگیری هنر در طراحی، تولید و انتقال پیامهای آموزشی بود این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی تحلیلی بود. ابزار مورد استفاده در تحقیق فیش وشیوه جمع آوری داده ها مطالعه کتابخانه ای و بررسی کتب و منابع اینترنتی بود. جامعه و نمونه مورد مطالعه در این تحقیقمحتوای فضای مجازی و همچنین کتب و مقالات مرتبط با موضوع تحقیق بود. برای تحلیل داده ها از تحلیل محتویمطالب جمع آوری شده در راستای اهداف تحقیق استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد از آنجا که هنر بدلیل جذابیت زیاد برایفراگیران و افزایش کارایی، بهرهوری و اثربخشی فرایند یاددهی و یادگیری در کل فرایند یاددهی و یادگیری نقش موثریدارد، بطوری که در طراحی و تولید محتوی و پیام های آموزشی از هنر و تکنولوژی های مرتبط با آن استفاده زیادی می شودبه همین دلیل در رشته های تکنولوژی آموزشی تدریس می شود.

هنر، آموزش هنر، یادگیری، پیام های آموزشی