حسن احمدی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی

تحقیق حاضر با هدف بررسی موانع استقرار مدیریت دانش در دانشگاه تهران)) به روش توصیفی- تحلیلی صورت گرفته است. جامعه آماری تحقیق 1200 نفر از کارکنان و اعضای هییت علمی دانشگاه محقق اردبیلی بود که تعداد 291 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده های مربوط از پرسشنامه موانع استقرار مدیریت دانش که پایایی آنها از طریق ضریب الفای کرونباخ 0/95 بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از آزمون تی استفاده گردید. نتایج آزمون تی حاکی از آن است که از بین مولفه های موانع استقرار مدیریت دانش، مولفه های ساختار سازمانی، تکنولوژی، منابع انسانی، فرایندهای داخلی، فرهنگ سازمانی به عنوان موانع استقرار مدیریت دانش در دانشگاه محقق اردبیلی شناخته شدند که در پایان پیشنهادهایی برای برون رفت از این وضعیت نامطلوب ارایه گردید.

دانشگاه محقق اردبیلی ، موانع استقرار مدیریت دانش، سازمان