تاثیر ابزارهای الکترونیکی بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,152

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF05_262

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396

Abstract:

کارشناسان تعلیم و تربیت معتقدند که کاربردهای جدید فناوری ارتباطات و اطلاعات و استفاده از ابزارهای الکترونیکی چونپست الکترونیکی، اینترنت و شبکهی جهانی و ویدیو کنفرانس، امکانات ارتباطی گوناگونی را برای مدارس فراهم آورده است.در کلاسی که دانش آموزان به اینترنت دسترسی دارند، ارتباط با خارج از محیط و فرهنگ مدرسه میتواند امکان درک فراتر ازمحیط اطراف و فرهنگ را فراهم نماید. آنها می توانند در مواجه با چالشهای موجود، اعتماد به نفس خود را افزایش دهند واحساس قدرت کنند. این امر روابط بین معلمان و دانشآموزان را تغییر می دهد در این حالت، معلم یک رهبر، هدایتگر،یاریدهنده، همکار و ارزیاب است. ابزارهای الکترونیکی از طریق درگیر کردن دانشآموزان در کار جمعی مشترک، یککلاس درس را به محیطی جامع با دایره شمول وسیعتر تبدیل می کند. نیکلاس نگروپونته می گوید: ما می توانیم جامعه ای باتعداد کمتری دانش آموز که توانایی یادگیری در آنها کم است و محیطی که قابلیت آموزشی بیشتری دارد، داشته باشیم.رایانه ها این تغییرات را ایجاد می کنند استفاده از فناوری اطلاعات محیطی با قابلیت آموزشی ویژه در کلاس درس ایجاد می کند که به طور مسلم در ظهور ظرفیت های پنهان دانش آموزان اثرگذار خواهند بود. ابزار الکترونیکی در یک گستره وسیعمجموعه ای از وسایل کامپیوتری، تجهیزات ارتباطات از راه دور، نرمافزارها و به طور کلی، خدمات و محصولاتی است کهبستر اولیه تولید و اثربخشی انواع مختلف اطلاعات است. همانطور که گفته شد یکی از دستاوردهای مهم فناوری اطلاعاتتاثیر و کاربرد کامپیوتر و اینترنت در آموزش کلاس های درس، آموزش های مجازی و آموزش های از راه دور است. اینفناوری فرصت های آموزشی را برای هر کس در هر کجا و هر زمان مهیا می کند در حالی که نظام های عادی و سنتیآموزشی از این مکان بی بهره اند.

Authors

ژاله تلارمی

عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، واحد مازندران، ساری

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آق ارکاکلی، رقیه. (1388) تاثیر کاربرد آموزشی فناوری اطلاعات و ...
  • آیتی، محسن و عطاران، محمد و مهرمحمدی، محمود (1390). الگوی ...
  • افضل‌نیا، محمدرضا (1388). طراحی و آشنایی با مراکز مواد و ...
  • امام جمعه، طیبه (1390). سواد اطلاعات و سواد فناوری اطلاعات، ...
  • ذوالفقاری، میترا(1388). طراحی و بکارگیری سیستم آموزش الکترونیکی ترکیبی در ...
  • سیف، علی‌اکبر (1389). روش‌های اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی. تهران، ...
  • Anderson, T.(2002). An Updated and Theoretical Rational for Interaction (IT ...
  • Crum packer, N.(2003). Faculty pedagogical Approach, Skill, and Motivation in ...
  • Kiridis, Argris _ Vangeline, D & Helen, _ (2006). Teachers ...
  • نمایش کامل مراجع