پایش تراز معادل صوت در مراکز آموزشی (مطالعه موردی پژوهشکده علوم محیطی دانشگاه شهید بهشتی)

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 434

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CANPM05_074

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396

Abstract:

آلودگی صوتی در حین فعالیت آموزشی باعث ایجاد خستگی ذهنی، اختلال در تمرکز و افت یادگیری می گردد. هدف از انجام این پژوهش ارزیابی آلودگی صدا و سطح آسایش صوتی در محیط آموزشی پژوهشکده علوم محیطی دانشگاه شهید بهشتی تهران و ارایه روشهای اصلاحی جهت بهبود شرایط اسایش اکوستیکی می باشد. نتایج نشان می دهد که بخشی از محیط آموزشی شرایط اکوستیکی مناسبی نداشته و هرچند که فاصله مناسبی بین محیط اموزشی و کلاسهای درس پژوهشکده تا خیابان وجود دارد ولی به علت نزدیک بودن کلاسها به یکدیگر و کوچک بودن محیط پژوهشکده تراز صدای زمینه در داخل کلاسها سایر بخشها تحت تاثیر صدای خارج از آن فضا قرا ردارد و با توجه به آثار زیان آور صدا بر کگاهش تمرکز دانشجویان و اساتید لازم است اقداماتی جهت بهبود شرایط اکوستیکی فضای آموزشی و به صور خاص کلاسها صورت بگیرد.

Authors

هادی زاهدی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آلاینده های محیط زیست پژوهشکده علوم محیطی دانشگاه شهید بهشتی

یوسف رشیدی

استادیار گروه فناوریهای محیط زیست پژوهشکده علوم محیطی دانشگاه شهید بهشتی

سید حسین هاشمی

ستادیار گروه فناوریهای محیط زیست پژوهشکده علوم محیطی دانشگاه شهید بهشتی

فرشید صفری

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آلاینده های محیط زیست پژوهشکده علوم محیطی دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :