زهره آقاکثیری - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت معلم تهران
بی بی عشرت زمانی - عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان

با ظهور وتوسعۀ پدیده فناوری اطلاعات، روند تحولات جهانی، با شتابی بیشتر با محوریت عنصر اطلاعات ودانایی در حال گسترش است. این پدیده هر چند از محیط های نظامی آغاز و به مراکز دانشگاهی منتقل شد و اینک بیش از یک دهه است که در آموزش مهندسی پا نهاده ونظام های آموزشی ومحیط های صنعتی علوم مهندسی را نیز به چالش فراخوانده است . با توجه به سرعت، گستردگی وعمق تحولات ناشی از فناوری اطلاعات به شناخت مختصات این پدیده ومدیریت آگاهانه وهوشمندانه آن می تواند یکی از مهمترین راهبردهای دست اندر کاران آموزش در کشور و فرصتی برای باز سازی نظام آموزش مهندسی است، . مهمترین ویژگی فناوری اطلاعات وارتباطات، تکیه بر تولید، اشاعه وپردازش اطلاعات، در دسترس قرار دادن اطلاعات در کمترین زمان ممکن با حداقل هزینه ها در همه زمان ها ومکان هاست. تکنولوژی آموزشی با اشاعۀ فناوری ها و نوآوری های نوین آموزشی گامی مؤثر در جهت خلاق یت و نوآوری در آموزش مهندسی نهاده است. در این بررسی به نقش و کاربرد تکنولوژی آموزشی در آموزش مهندسی پرداخته می شود.

آموزش مهندسی، تکنولوژی آموزشی، نوآوری، فناوری اطلاعات ارتباطات