Fifty Years of Electrical Engineering Education: Teaching, Research, and Assessment
Publish place: Engineering Education Conference in 1404
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 2,171
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EE2025_081
تاریخ نمایه سازی: 16 آبان 1387
Abstract:
The paper recognizes and discusses three major - and interrelated - tenets of engineering education, as listed in its title. After presenting a brief historical perspective of electrical engineering education during the twentieth century, the paper discusses trends, and their underlying factors, in undergraduate education in the field during the past 50 years.
Authors
Mahmood Nahvi
Professor Emeritus Cal Poly State University, San Luis Obispo, California