ارایه یک سیستم پویا پیشنهاد دهنده هدایت تحصیلی برای موفقیت دانشآموزان در انتخاب رشته تحصیلی با استفاده از تکنیک CBR

با توجه به اینکه هدایت تحصیلی مناسب نقش بسزایی در موفقیت آتی دانش آموزان دارد و اینکه دوره متوسطه مهمترین دوران تحصیلات مقدماتی است.انتخاب رشته در ورود به پایه دهم رویداد تحصیلی مهمی هست که در این دوره اتفاق می افتد. در این میان از آنجا که دانش آموز در این دوره پس از انتخاب رشته،شروع به ساختن سرنوشت خود می کند و پایه کنکور خود را می سازد، هدایت تحصیلی 1 این دوره از اهمیت ویژه ای برخوردار است. دانش آموزی که به رشته خود علاقه دارد و تصویر نسبتا روشنی از آینده شغلی خود دارد،انگیزه بیشتری نسبت به دانش آموزی که بدون علاقه و اطلاع با اجبار و تحمیل رشته ای را می خواندخواهد داشت. دانش آموز باید به کمک مشاور، معلمان، والدین، کتابها و دیگر منابع،اطلاعات کافی را جمع آوری کند؛استعداد و رغبت خود را با مشورت مشاور یا والدین بشناسد و جهت گیری شغلی خود را معلوم نماید و سپس به انتخاب رشته بپردازد. هدایت تحصیلی باید بر اساس علاقه، استعداد، تواناییهای تحصیلی و شغلی، نیاز و امکانات انجام شود و در این راستا نیاز است که خانوادهها و دانشآموزان از علایق و استعدادهای خود مطلع بوده و بهترین تصمیم گرفته شود. با توجه به اهمیت این موضوع نقش راهنمایی و توصیه درست و دقیق بسیار موثر خواهدبود. دراینمقاله سیستم پویایی برای هدایت تحصیلی ایجاد شده است که از سیستم های توصیه گر با تکنیک های استدلال موردی 2 استفاده شده است که نتایج به دست آمده قابل قبول بوده است.

Keywords:

استدلال موردی , سیستم های توصیه گر , هدایت تحصیلی , الگوریتمنزدیکترین همسایه ,