بررسی رابطه سبک های خلاقیت، هوش هیجانی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی
Publish place: همایش ملی دانشگاه، محور توسعه
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 578
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCUDD01_022
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه سبکهای خلاقیت، هوش هیجانی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم نظری دبیرستان های شهر مرند بود. در این پژوهش از روش تحقیق همبستگی استفادهشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان های شهر مرند که جمعا 1654 نفر بودند. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 520 نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحلهای با لحاظ کردن درصد جنسیت، به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه خلاقیت، خودکارآمدی و هوش هیجانی استفاده شد و برای پیشرفت تحصیلی از معدل ترم اول استفاده گردید.تحلیل نتایج با استفاده از روش تحلیل رگرسیون چندگانه انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که سبک های خلاقیت، خودکارآمدی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی رابطه دارند. بین مولفه های خلاقیت که شامل سیالی، ابتکار و انعطاف پذیری می باشد با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود ندارد و بین بسط با پیشرفت تحصیلی رابطهوجود دارد. هوش هیجانی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی رابطه همبستگی مثبت و معنی داری دارند.
Keywords:
Authors
علی افشاری
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه مراغه
رسول رضایی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :