محمدرحیم جعفرزاده - دکترای علوم تربیتی، عضو هیات علمی و استادیار دانشگاه پیام نور بهبهان
سمیرا حاجی عرب - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور بهبهان-

امروزه در دنیایی زندگی می کنیم که ناخودآگاه در شرایط اشباع رسانه ای قرار دارد. رسانه یکی از منابع مهم کسب دانش، ثروت و قدرت است و سواد رسانه به مخاطب این قدرت را می دهد تا در برابر رسانه موضعی منفعل نداشته باشد. اندیشمندان حوزه ارتباطات و رسانه ها حدود چند دهه پیش همواره دغدغه آسیب رسانی رسانه ها و آسیب پذیری شهروندان در جامعه جهانی را داشته اند. دراین بین دانش آموزان یکی از بزرگ ترین گروه هایی هستند که در معرض این آسیب ها قراردادند. این تغییرات به تمامی جنبه های جامعه نفوذ پیداکرده و به ماهیت دستگاه های آموزشی رسیده است لذا معلمان نیاز به رویکرد جدیدی در شغل خوددارند و گذراندن دوره های ضمن خدمت آموزش سواد رسانه یکی از ملزومات این رویکرد هست. معلمی که خود از سواد رسانه کافی برخوردار نباشد به طور حتم قادر نخواهد بود دانش آموزان خود را برای برخورداری از تفکر انتقادی و تحلیل و تفسیر صحیح پیام های رسانه آماده سازد.پژوهش حاضر به ضرورت گنجاندن دوره آموزش سواد رسانه در برنامه های آموزش ضمن خدمت معلمان به عنوان کسانی که ارتباط تنگاتنگ و نقشی اثربخش بر روی دانش آموزان دارند اشاره می کند

رسانه، سواد رسانه ای، آموزش ضمن خدمت، اثربخشی آموزش