CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی و معرفی روشها و الگوهای نوین تدریس در راستای بهبود امر یاددهی- یادگیری

عنوان مقاله: بررسی و معرفی روشها و الگوهای نوین تدریس در راستای بهبود امر یاددهی- یادگیری
شناسه ملی مقاله: PDES01_089
منتشر شده در نخستین همایش ملی برنامه ریزی و تحول نظام آموزشی در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه اسباره - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان رشته علوم تربیتی، پردیس خدیجه کبری (س) دزفول، خوزستان
رضا لطیفی فر
ایوب منصوری

خلاصه مقاله:
بدون شک فراگیران به عنوان یک عامل مهم و فعال در فرایند تدریس محسوب می شوند و معلم باید به این نکته توجه نماید که فراگیر خود باید در فرایند یادگیری مشارکت داشته باشد تا یادگیری موثر و ثمربخش صورت گیرد. به همین منظور معلمان می توانند از روش های تدریس فعال و نوین که در آن مشارکت دانش آموزان و معلم را می طلبد استفاده نمایند و به جای انتقال مطالب به دانش آموزان به افزایش توانایی یادگیرنده در فرایند یادگیری کمک نمایند. به همین جهت این مقاله که به روش کتابخانه ای گردآوری شده، در ابتدا به تعریفی از روش تدریس فعال و اهمیت آن پرداخته شده است. سپس تعدادی از روش های تدریس ازجمله الگوی دریافت مفهوم، اکتشافی و غیره را معرفی نموده ودر آخر به معلمان توصیه می شود که باتوجه به نیاز ها و شرایط محیطی موجود، از این روش ها در کلاس های درس استفاده نمایند

کلمات کلیدی:
معلمان، دانش آموزان، روش نوین تدریس، الگوی تدریس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/616835/