کلثوم کهریزی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه کردستان
پروین تدین سنگانی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه کردستان

مهمترین دغدغه نظام آموزش و پرورش یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور است. برای مشارکت در چنین جوامعی گروه های اجتماعی باید یادگیری پیوسته، خلاقیت، نوآوری و نیز مشارکت فعال و سازنده اجتماعی را بیاموزند. تحقق این امر مستلزم تعریف مجدد و نوینی از نقش و کارکرد مدارس به عنوان اصلی ترین نهاد آموزشی در جامعه است. امروزه نظام آموزشی کشور به مدرسه هایی نیاز دارد که با بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات، امکان یادگیری پیوسته را فراهم کرده و فرصتهای نوینی را در اختیار افراد قرار دهد؛ به گونه ای که این فناوری نه به عنوان ابزار، بلکه در قالب زیرساخت توانمندسازی برای تعلیم و آموزش حرفه ها محسوب شود. با توجه با اهمیت این موضوع محقق در ادامه به بررسی مفهوم هوشمندسازی مدارس و تاثیر آن بر خلاقیت دانش آموزان، با استفاده از روش کتابخانه ای، مروری بر تحقیقات قبلی و مجلات اینترنتی بهره جست. نتایج تحقیق نشان می دهد که هوشمندسازی مدارس در خلاقیت دانش آموزان تاثیر مثبتی دارد. بنابراین لازم است با فراهم آوردن هماهنگی های لازم، زمینه بهره مندی نظام آموزشی کشور را از منافع این گونه مدارس ایجاد نماییم

خلاقیت، مدارس هوشمند، موانع ایجاد مدارس هوشمند