رویا صفاری - کارشناس ارشد ریاضی ،دبیر آموزش وپرورش

هندسه یکی از موضوعات مهم در ریاضیات مدرسه ای است که با دارا بودن جایگاهی ثابت ،حجم قابل ملاحظه ای از برنامه درسی ریاضیات مدرسه را به خود اختصاص داده است، هندسه می تواند به شکل درستی ارتباط بین ریاضیات و دنیای واقعی را برای دانش آموزان بهتصویر کشد.از جمله دیگری هندسه می تواند زمینه ای مناسب برای رشد خلاقیت و توانایی حل مسیله دانش آموزان فراهم کند.با توجه به اینکه هندسه بخش مهمی از آموزش ریاضی در کشورهای دنیا را به خود اختصاص داده است، بنابراین نیاز به یاددهی و یادگیری آن ویژهاست. تحقیقات متعدد نشان داده است که بسیاری از دانشآموزان درک خوبی از هندسه نداشته و در برخورد با مفاهیم هندسی و یادگیری آنبا مشکلات فراوانی روبرو هستند. بنابراین به نظر میرسد یادگیری هندسه مستلزم استفاده از روشهای بهتر آموزشی و ایجاد تفکر هندسی مناسب در دانشآموزان و دبیران و ارایه راهکارهای مناسب برای برخورد با مفاهیم هندسی است. فعالیتهای بازی اریگامی یکی از سادهترینروشها برای آموزش مفاهیم هندسه است که با استفاده از کاغذ و تا انجام میگیرد. پژوهش حاضر به نقش فعالیتهای اریگامی بر تفکر هندسی دانشآموزان میپردازد.پژوهش حاضر با هدف شناسایی تاثیر فعالیت های بازی اریگامی بر عملکرد تجسم هندسی دانش آموزان صورتگرفته است که روش تحقیق در این پژوهش،تحلیلی مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای اسنادی و تطبیقی می باشد.تجزیه و تحلیل نشان می دهد که آموزش بازی اریگامی به عنوان یکی ازساده ترین روش ها برای آموزش مفاهیم هندسه است که با استفاده از کاغذ و تا انجام می گیرد و در عملکرد دانش آموزان در تجسم و تفکر هندسی تاثیر معناداری دارد

بازی اریگامی،آموزش مفاهیم هندسی،تفکر هندسی دانش آموزان