سمیه فکوری - گروه مشاوره ، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
ملیحه عرب هاشمی - گروه مشاوره ، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران

دلگرمی نوعی بازخورد مثبت است که اساسا بهجای تکیه بر نتایج، بر کوشش و رشد تکیه دارد. نیاز اساسی انسان به دلگرمی را همانند مساله نیاز گیاه بر آب دانست و معتقد بود که، برای دلگرم کردن خود، نیاز به توجه به احساسات و عوامل کنترل درونی داریم (به نقل از نصیری فرد، 1387.(شادمانی را احساسات مثبت منهای احساسات منفی دانسته است اگر در این معادله میزان احساسات مثبت فرد ، یعنی حالات خوبی که فرد آن ها را تجربه کرده ، مثل خوشی ، سرحالی ، لذت بردن نسبت به احساست منفی وی ، یعنی حالات بدی که داشته ، مثل ترس ، اضطراب ، نگرانی و ناراحتی بیشتر باشد ، گفته می شود فرد شادمان است (عابدی ، 1383. (روش بررسی : هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش دلگرمی بر شادکامی کارکنان آموزش و پرورش بود. به این منظور تعداد 112کارمند که 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس داوطلبانه انتخاب شدند . که به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری ( گروه آزمایش و گروه کنترل ) تقسیم شدند .نتایج : یافته ها و استنتاج آماری در مورد اهداف نشان داد که سطح معناداری اثر اصلی در متغیر شادکامی 001/0 می باشد . و چون این سطح کمتر از 05/0 می باشد لذا فرض صفر رد شده و فرض خلاف تایید می شود و نتیجه گرفته می شود که آموزش دلگرمی بر شادکامی کارکنان آموزش و پرورش موثر است.تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل شادکامی در مرحله پس آزمون یافت شد . آموزش دلگرمی باعث شد که کارکنان گروه آزمایش از احساس رضایت و خشنودی و شادکامی شوند.

اثربخشی ،آموزش دلگرمی ، شادکامی