عملکرد خانواده بر خودناتوان سازی تحصیلی فرزندان
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 530
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_180
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
نقش عملکرد خانواده بر خودناتوان سازی تحصیلی فرزندان، غیر قابل چشم پوشی است. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی خانواده درمانی شناختی رفتاری بر عملکرد خانواده و خودناتوان سازی تحصیلی فرزندان انجام شد. این طرح پژوهش، نیمه تجربی با پیش آزمون، پس آزمون و پی گیری با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه زوجین دارای فرزند شاغل در کلاس ششم ابتدایی آموزش و پرورش سبزوار تشکیل داد. از آنجا که خانواده درمانی شناختی- رفتاری بر عملکرد خانواده در زوجین باعث بهبود عملکرد خانواده و الگوهای ارتباطی در زوجین شد. اجرای این روش مداخله آموزشی را در سایر نمونه ها توصیه می نمایم تا زمینه بهبود روابط زوجین و گسترش استراتژی های تازه یا به عبارت دیگر ، تشویق تدابیر جدید برای بهبود عملکرد خانواده را فراهم آورد.
Keywords:
Authors
زهرا جلمبادانی
گروه مشاوره، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
ابراهیم علیزاده موسوی
گروه مشاوره، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :