پیش بینی انگیزش پیشرفت باتوجه به خودکارآمدی در دانش آموزان متوسطه
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 364
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_249
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی پیش بینی انگیزش پیشرفت باتوجه به خودکارآمدی در میان دانش آموزان دبیرستان است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه پژوهش، کلیه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه در چهار گروه تحصیلیریاضی فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی و مهارتی، آموزش و پرورش منطقه تبادکان مشهد که نمونهای تصادفی به تعداد 265 نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی و انگیزش پیشرفت تحصیلی بود. یافته های نشان داد بینخودکارآمدی و انگیزش پیشرفت ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد ) P<0.01 (، همچنین خودکارآمدی می تواند 58 درصداز واریانس انگیزش پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کند. به طور کلی یافته ها حاکی از پیش بینی قوی انگیزش پیشرفت براساس خودکارآمدی است.
Keywords:
Authors
علی رضا رمضانپور
گروه مشاوره، دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران،
محمدجواد اصغری ابراهیم آباد
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سیدمحمدمهدی مشیریان فراحی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران،
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :