تاثیر مشاوره گروهی به شیوه عقلانی-عاطفی بر خود کنترلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مشاوره گروهی به شیوه عقلانی- عاطفی بر خود کنترلی دانش آموزان بود. نمونه پژوهش شامل 30) 15 نفر گروه آزمایش، 15 نفر گروه کنترل) از دانش آموزان بود که به صورت نمونه گیری داوطلبانه انتخابشدند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود و به ابزارهای پژوهش که عبارت بودند از پرسشنامه های خودکنترلی تانجی (2004 (پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس (آنکوا) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد، مداخلههای مشاوره گروهی به شیوه عقلانی- عاطفی باعث تفاوت خود کنترلی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد.

Keywords:

مشاوره گروهی به شیوه عقلانی- عاطفی , خود کنترلی , دانش آموزان