آموزش حل مسیله با رویکرد مسیله مدار و اثربخشی آن بر تاب آوری دانشجویان علوم پزشکی خراسان شمالی
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 666
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_314
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش حل مسیله با رویکرد مسیله مدار بر تاب آوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی می باشد دادههای پژوهش از نمونه 20 نفری با جامعه ای به حجم 1503 نفر گردآوری شده است . اینپژوهش به صورت آزمایشی صورت گرفته است. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند، ابزار پژوهش عبارتند از پرسشنامه تاب آوری کانر، دیویدسون میباشد. هدف کلی این پژوهش بررسی آموزشحل مسیله بصورت مقابله مسیله مدار بر افزایش تاب آوری در دانشجویان میباشد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی آزمون تاب آوری به صورت تصادفی روی دانشجویان اجرا گردید و کسانی که نمره تاب آوری پایینی داشتند انتخاب و نمونه مورد مطالعه شامل 20 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی به صورت تصادفی در دو گروه 10 نفره آزمایش و کنترل قرار داده می شوند. یافتههای این تحقیق نشان داد که آموزش حل مسیله بصورت مقابله مسیله مدار باعث افزایش تاب آوری در دانشجویان گردید.
Authors
اکرم یزدانی
گروه مشاوره، واحد قوچان،دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان،ایران
محمد محمدی پور
گروه مشاوره، واحد قوچان،دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :