اکرم یزدانی - گروه مشاوره، واحد قوچان،دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان،ایران
محمد محمدی پور - گروه مشاوره، واحد قوچان،دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان،ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش حل مسیله با رویکرد مسیله مدار بر تاب آوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی می باشد دادههای پژوهش از نمونه 20 نفری با جامعه ای به حجم 1503 نفر گردآوری شده است . اینپژوهش به صورت آزمایشی صورت گرفته است. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند، ابزار پژوهش عبارتند از پرسشنامه تاب آوری کانر، دیویدسون میباشد. هدف کلی این پژوهش بررسی آموزشحل مسیله بصورت مقابله مسیله مدار بر افزایش تاب آوری در دانشجویان میباشد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی آزمون تاب آوری به صورت تصادفی روی دانشجویان اجرا گردید و کسانی که نمره تاب آوری پایینی داشتند انتخاب و نمونه مورد مطالعه شامل 20 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی به صورت تصادفی در دو گروه 10 نفره آزمایش و کنترل قرار داده می شوند. یافتههای این تحقیق نشان داد که آموزش حل مسیله بصورت مقابله مسیله مدار باعث افزایش تاب آوری در دانشجویان گردید.

تاب آوری، حل مسیله