دنیز ارومچی - دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه
رقیه وحدت - استادیار، دکتری، علوم تربیتی، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه

هدف از پژوهش فوق بررسی آموزشهای غیررسمی ریاضیات، گامی بهسوی توسعه میباشد که در پی آن محقق در نظر دارد اهداف جزیی بررسی جایگاه آموزشهای غیررسمی، تاثیر اجرای امر آموزش های غیررسمی در بهبود عملکرد آموزش رسمی و بررسی تاثیر ارایه آموزشهای غیررسمی در بلندمدت دنبال نماید . روش بررسی پیش رو کتابخانهای بوده و درواقع محقق با بررسی منابع مکتوب موجود به تحلیل و توصیف شرایط موجود نموده و در تلاش پاسخ به سوالات و اهداف تعیین شده میباشد.ریاضیات جزء جدانشدنی برنامه درسی مدرسهای است. این امر موجب شده است که ریاضی مدرسه ای از اهمیت فوقالعادهای برخوردار شود؛ بهطوریکه حتی میتوان گفت: آموزش ریاضی با برنامهی درسی رسمی ریاضی یکسان تلقی میشود. اگرچه هدف ارتباط ریاضیات غیررسمی با برنامه درسی ریاضی توسط معلم و مولف کتاب درسی شناخته شده، اما گویا دنیای واقعی از دیدگاه مولف به کتاب درسی تحمیلشده است. بدیهی است که ریاضیات غیررسمی از دیدگاهمولف، حتی جمعی از مولفان، نمیتواند با دیدگاه معلمان مطابقت کامل داشته باشد، که به واقع با دنیای واقعی دانشآموزان زندگی میکند

آموزش غیررسمی، آموزشهای ریاضی خارج از مدرسه، ریاضی برای زندگی