دیانا مکوندی - گروه روانشناسی عمومی ، پردیسعلوم و تحقیقات خوزستان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز ، ایران و دانشآموخته کارشناسیارشد روانشناسی عمومی،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،اهواز،ایران.
زهرا افتخار صعادی - استادیار، گروه روان شناسی، واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،اهواز،ایران.

هدف از این پژوهش تعیین میزان بررسی رابطه توانمند سازی روان شناختی، هوش معنوی و باورهای فراشناختی با خودکارآمدی شغلی معلمان شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 94-95 بود. به همین منظور، 200 نفر آزمودنی با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری دادهها عبارت بودند از پرسشنامه توانمند سازی روان شناختی اسپریتزر( 1995 )، پرسشنامه هوش معنوی بدیع و همکاران( 1389 )، پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز MCQ-30 پرسشنامه خودکار آمدی شرر و آدامز( 1983 ). به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که بین توانمند سازی روان شناختی، هوش معنوی و باورهای فراشناختی با خودکارآمدی شغلی معلمان شهرستان رامهرمز رابطه چند گانه وجود دارد. سطح معنی داری 0/05 در نظر گرفته شده است.

توانمند سازی روان شناختی، هوش معنوی، باورهای فراشناختی، خودکارآمدی شغلی