مریم آقایی - مربی و عضو هیات علمی، گروه جامعه شناسی، دانشگاه پیام نور

با رشد صنعتی جوامع، کارکردهای اساسی خانواده در زمینه های تربیتی فرزندان به نهادهای موازی با خانواده ارجاع یافته است. مراکز پیش دبستانی و مهدکودک ها به عنوان نهادهایی برای آموزش و تربیت کودکان نقش تعیین کننده ای در فرایند جامعه پذیری آنها بازی می کنند. این مطالعه، با هدف بررسی عوامل موثر بر بیگانگی شغلی در میان مربیان و کارکنان مهدکودک های شهر اصفهان به روش پیمایشی انجام گرفته است. از میان کارکنان و مربیان مهدکودک های شهر اصفهان 120 نفر به صورت سهمیه ای در مناطق مختلفی از سطح شهر انتخاب شده و اطلاعات آماری به کمک پرسشنامه از آنها جمع آوری شده است. نتایج پژوهش گویای این واقعیت آماری است که میزان بیگانگی از کار از سطح متوسط بیشتر بوده و همچنین سطح بیگانگی از کار بر اساس نوع استخدام متفاوت بوده است. همچنین بین درآمد و رضایت شغلی با میزان بیگانگی از کار رابطه معکوس و معناداری وجود داشت، اما بین میزان بیگانگی از کار با سابقه کار و پایگاه اجتماعی – اقتصادی ارتباط معناداری مشاهده نشد.

کار، بیگانگی از کار، رضایت شغلی، سابقه کار، درآمد، نوع استخدام، مربیان مهدکودک