اکرم حاجی زاده - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدبجنورد،بجنورد،ایران
زهرا میرزایی - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدبجنورد،بجنورد،ایران

تحقیق حاضر برای بررسی رابطه پایگاه هویت و هوش و تعیین اثر احتمالی هوش بر چگونگی شکل گیری هویت طرح ریزی و انجام شده و نیز رابطه ای که پایگاه هویت با میزان تحصیلات والدین ، ترتیب تولد و انتخاب رشته تحصیلی (ریاضی و انسانی ) دارد در آن بررسی شده است . نمونه تحقیق شامل 170 مقطع متوسطه شهرستان بجنورد می باشد.روش تحقیق همبستگی است و برای بررسی اثر احتمالی هوش بر پایگاههای هویت، نمرات هوشی 4 پایگاه هویت (دستیابی ، تعلیق ، ممانعت و پراکندگی) به روش تفاوت میانگین ها مقایسه شده است. پایگاه هویت به وسیله آزمون گسترش یافته عینی پایگاه هویت و هوش بوسیله آزمون هوشی ماتریس های پیشرونده ریون مورد آزمون قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که بین هوش و پایگاههای هویت پراکندگی و ممانعت در سطح 0/5 همبستگی منفی مشاهده می شود و نیز بین پایگاه دستیابی هویت و پراکندگی در سطح 0/1 همبستگی منفی مشاهده می شود. همبستگی معناداری بین پایگاه هویت و گرایشی تحصیلی و ترتیب تولد بدست نیامد. با توجه به نتایح می توان گفت که هر چه فرد از لحاظ هوشی در سطح بالاتری باشد احتمالا نمرات پایین تری در دو پایگاه پراکندگی و ممانعت کسب می کند .

هوش، هویت ، سبک هویت، دانش آموزان مقطع متوسطه