محمد سلطانی زاده - استادیار، گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهرا گل زاده آرانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، اصفهان، ایران

در پژوهش حاضر به انجام مطالعه بین رابطه رشد اخلاقی و میزان مسیولیت پذیری با اختلال هویت نوجوانان دختر ابتدایی شهرستان کاشان می پردازیم. این تحقیق ازلحاظ هدف، کاربردی و ازلحاظ روش تحقیق، از نوع توصیفی -همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی است. برای به دست آوردن حجم نمونه در این تحقیق از فرمول کوکران استفاده شده است و حجم نمونه 150 نفر تعیین شد. سپس با استفاده از روش نمونه گیری اتفاقی جمع آوری اطلاعات انجام شد. در این تحقیق از سه پرسشنامه استفاده شده است. پرسشنامه مقیاس رشد اخلاقی کودکان، نوجوانان و جوانان دکتر لطف آبادی (1390)، پرسشنامه بحران هویت احمدی (1389) و پرسشنامه مسیولیت پذیری هاریسون گاف (1984). در این تحقیق به منظور تعیین پایایی آزمون از روش آلفای کرونباخ استفاده گردیده است. برای سیوالات رشد اخلاقی عدد 0/755 درصد و برای سیولات بحران هویت عدد 0/763 درصد و برای سوالات مسیولیت پذیری 0.576 درصد بدست آمد.نتایج نشان داد که، بین رشد اخلاقی و بحران هویت دانش آموزان دختر رابطه معناداری وجود دارد. همچنین مسیولیت پذیری دانش آموزان دختر شهرستان کاشان با بحران هویت آن ها رابطه معناداری دارد.

رشد اخلاقی، مسیولیت پذیری، هویت، بحران هویت، دانش آموزان