فاطمه خدابنده لو - دبیر آموزش و پرورش منطقه بزینه رود

موفقیت تحصیلی دانش آموزان از جمله موضوعاتی است که تحت تاثیر عوامل مختلفی می باشد. هدف این تحقیق بررسی صفات شخصیتی ( برونگرایی درونگرایی ) و منبع کنترل ( درونی بیرونی ) با موفقیت تحصیلی می باشد. که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 300 نفر از دانش آموزان دختر شهرزرین رود به پرسشنامه آزمون شخصیت آیزنک و مقیاس منبع کنترل نویکی استریکلند پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از برنامه spss استفاده شده که خروجی آن در غالب جداول توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون می باشد. یافته های تحقیق بیانگر آن است که بین صفات شخصیت و منبع کنترل با موفقیت تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد.بین منبع کنترل و موفقیت تحصیلی رابطه منفی معنی دار وجود داشته بر این اساس افراد با منبع کنترل بیرونی از موفقیت بالاتری نسبت به افراد با منبع کنترل درونی برخوردارند. بین صفات شخصیتی و موفقیت تحصیلی رابطه مثبت معنی دار وجود داشته به طوری که افراد با شخصیت درونگرا از موفقیت تحصیلی بالاتری برخوردارند. بین منبع کنترل و صفات شخصیت رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج پژوهش نشان دهنده آن است که موفقیت تحصیلی افراد تحت تاثیر صفات شخصیتی و منبع کنترل می باشد. به گونه ی که افراد با صفات شخصیت درونگرا از موفقیت بیشتر برخوردار بوده و از طرفی افراد با منبع کنترل بیرونی نیز از موفقیت تحصیلی بالاتری برخوردارند. بنابراین با تقویت صفات درونی دانش آموزان می توان عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا بخشید.

موفقیت تحصیلی، صفات شخصیت، منبع کنترل، دانش آموزان دبیرستانی، زنجان