ثارالله پایان - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بناب، گروه مدیریت، بناب ،ایران
مجید واحدی - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بناب،گروه مدیریت، بناب ،ایران

درعصر حاضر، مدیران نیاز دارند که اطلاعات مربوط به اموری را که با آن سروکار دارند شناخته، گردآوری و تحلیل کنند، مدیران امروز با انبوهی از اطلاعات روبرو هستند. اطلاعاتی که به عنوان داده های سیستم بایستی پردازش گردیده و قابل فهم و تعمیر و نگهداری و بازیابی گردد. لذا پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی می باشد. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه مربوط به سیستم ها اطلاعات مدیریت و سیستم های آموزشی آموزش و پرورش استفاده گردید. جامعه آماری تحقیق حاضر کارکنان اداره آموزش آموزش و پرورش شهرستان تبریز می باشد که تعداد آنها 736 نفر می باشد. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که برای هر دو مولفه بالای 0/7 بود که نشانگر پایایی پرسشنامه بودند. نتایج تحقیق نشان داد که بین تمامی متغیرها رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین همه ی ابعاد سیستم ها اطلاعات مدیریت بر سیستم آموزشی آموزش و پرورش تاثیر مثبت و معنادار دارد.

سیستم های اطلاعات مدیریت، سیستم های آموزشی، سیستم آموزش و پرورش، سیستم خبره