بررسی نقش آموزش مبتنی بر هنردرمانی به شیوه ی اوریگامی در میزان اختلالات تکانشی کودکان بیش فعال ( در مولفه های کمبود توجه و بیش فعالی/ تکانشگری )

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 629

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMEH01_786

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

Abstract:

این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش مبتنی بر هنردرمانی به شیوه ی اوریگامی در میزان اختلالات تکانشی کودکان بیش فعال پیش دبستانی شهرستان کرمانشاه انجام گرفت. در چارچوب روش شبه تجربی در قالب یک طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و گروه آزمایش، تعداد 15 کودک بیش فعال پیش دبستانی که به مراکز مشاوره آموزش و پرورش و بهزیستی شهرستان کرمانشاه ارجاع داده شده ودر پرسشنامه 4- CSI ، نمره ای بالاتر از نقطه برش ( در بخش اختلال مذکور ) کسب کرده بودند، به صورت نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش ( n=8 ) و گروه کنترل ( n=7 ) به صورت تصادفی جایگزین شدند ودر مورد آزمودنی های گروه آزمایش و شاهد، پیش آزمون اجرا شد. گروه آزمایش به مدت 16 جلسه، در هفته 3 جلسه تحت تاثیر متغیر مستقل آموزش هنر درمانی به شیوه اوریگامی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. پس از پایان مداخله از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته تکانشی بیش فعالی مشخص شود داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس برای اندازه گیری های مکرر مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که روش آموزشی هنر درمانی به شیوه اوریگامی بر کاهش اختلال تکانشی بیش فعالی در مولفه های کمبود توجه و بیش فعالی/ تکانش گری در سطح (P≤0/05) معنی دار می باشد. این نتایج قابلیت کاربرد هنر درمانی و ساختار آن را در آموزش کودکان تکانشی بیش فعال و حل مشکلات آن ها را نشان می دهد.

Authors

آرزو زرعی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشکده تحصیلات تکمیلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران

فرامرز ملکیان

استادیار دانشکده تحصیلات تکمیلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اختیاری، حامد؛ بهزادی، آرین؛ مکری، آذرخش. (1382). تاثیر شیوه ارایه ...
  • برزگر، زهرا؛ پورمحمدرضای تجریشی؛ معصومه، بهنیا؛ فاطمه.(1391). اثربخشی بازی بر ...
  • به‌پژوه، احمد؛ نوری، فریده. (1381). تاثیر نقاشی درمانی در کاهش ...
  • دقیقیان، پروین. (1389). درمان نارسایی توجه و تاثیر آن در ...
  • توکلی‌زاده، جوانشیر؛ بوالهری، جعفر؛ مهریار، امیرهوشنگ؛ دژکام، محمود. (1376). همه ...
  • دهقان، فائزه؛ بهنیا، فاطمه؛ امیری، نسرین؛ پیشاره، ابراهیم؛ صفرخانی، مریم. ...
  • راولی، سیلور. (1391). نقاشی انگیزشی و کاربرد آن در ارزیابی ...
  • سعادت، مهرناز (1390). کدام یک از نشانه‌های اختلال نارسایی توجه ...
  • شوشتری، مژگان؛ ملک‌پور، مختار؛ عابدی، احمد؛ اهرمی، راضیه. (1390). اثربخشی ...
  • صادقی سیاح، علی. (1391). نقش هنردرمانی در سازگاری تحصیلی، اجتماعی ...
  • صاعدی، شادی. (1390). اوریگامی ساده» (بازی و مسابقه با کاغذ ...
  • علی وردی، فاطمه. (1387). هنر درمانی. ماهنامه اصلاح و تربیت. ...
  • علیرضایی مطلق، مرجان؛ مرادی، علیرضا؛ فرزاد، ولی اله (1387). بررسی ...
  • علیزاده، حمید. (1386).اختلال نارسایی توجه فزون جنبشی، تهران : رشد. ...
  • محمداسماعیل، الهه.(1385). درسنامه درمان رفتاری - شناختی کودکان مبتلا به ...
  • محمدی، سودابه. (1392). بررسی نقش آموزش هنرهای تجسمی بر خودکارآمدی ...
  • مرادی مخلص، حسین. (1388). انتقال مفاهیم رایانه‌ای به روش تئاتر ...
  • مساح، نگین. (1390). «اوریگامی پایه» (کاغذ و تا برای دست‌های ...
  • میرباقر، نسیبه السادات. (1392). اوریگامی؛ یک. دو. سه. تهران: نشر ...
  • نادری، فرح؛ انصاری اصل، زینب (1390). تاثیر هنر درمانی بر ...
  • نجفی، محمود؛ فولادچنگ، محبوبه؛ علیزاده، حمید؛ محمدی‌فر، محمدعلی. (1388). میزان ...
  • Econo ir ics and H _ _ ities 17 Nay, ...
  • Thoemke, Jocelyn. (2012). Art Therapy for Children with ASD, ADHD ...
  • Henley, David. (2007). Naming the enenny: An art therapy intervention ...
  • نمایش کامل مراجع