عبداله جان آبادی - دانشجو کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری

هدف اساسى پژوهش حاضر، بررسی تاثیرگذاری نظام تعلیم وتربیت درفرهنگ پذیری افرادجامعه می باشد. روش پژوهش به شیوه کیفى و از نوع تحلیل اسنادى می باشد، در این زمینه کلیه مطالعات و منابع مرتبط با موضوع گردآورى شده و به ارایه یافته هاى کیفى پژوهش پرداخته شده است. نتایج اصلى پژوهش نشان مى دهد، امروزه با توجه بهتغییراتی که در دنیای علم وتکنولوژی رخ داده است،نوع طرز تفکر ،عقاید، نگرش مردم ودرکل سبک زندگی آن ها تغییر کرده است، که به واسطه ی این تغییر فرهنگ وعناصر معنوی آن ومیزان فرهنگ پذیری افراد جامعه نیز تحت تاثیرقرارگرفته است ، که وظیفه ی ایجاد اثرگذاری این فرهنگ بر افراد جامعه که همان مقوله ی فرهنگ پذیری است از نظام تعلیم وتربیت کشورآغاز می شود، بنابراین ضرورى است که دستگاه های فرهنگی وبه ویژه نظام تعلیم وتربیت وارد عمل بشود و دانش آموزان را در عرصه هایى چون نحوه بررسى و تشخیص ماهیت ارز ش هاى اجتماعى و عقیدتى و در بررسى انواع ارزش هاى اجتماعى مطرح؛ کمک نماید وبه گونه ای که این فرهنگ پذیری درآن ها نهادینه شود، دانش آموزان جامعه ایرانی باید بتواند در حوزه ارزش هاى اعتقادى ثبات و پایدارى ارزشى را مبنا قرار دهند. وبا فرهنگ پذیریصحیح که مطابق با موازین دین مبین اسلام است در مقابل هجمه های فرهنگی غرب به عنوان افراد جامعه ایستادگی کنند.

تاثیرگذاری، نظام تعلیم وتربیت ، فرهنگ پذیری