اثربخشی آموزش پیوندی چندرسانه ای بر پیشرفت درسی ریاضی
Publish place: اولین کنفرانس ملی آینده مهندسی و تکنولوژی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 930
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FETCONF01_089
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر، تاثیرآموزش پیوندی چندرسانهای بر پیشرفت درسی در، درس ریاضی پایه دهم متوسطه دوم ، دبیرستانهای پسرانه شهر صحنه می باشد. در این پژوهش که از نوع شبه آزمایشی است. از بین 12 کلاس پایه دهم که دارای 400 دانش آموز بودند. دو کلاس 20 نفری پایه دهم تجربی از دو دبیرستان مختلف به تصادف انتخاب شدند. یک کلاس 20 نفره در قالب گروه آزمایش و کلاس دیگر به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شدند. به جهت دستیابی به اهداف پژوهش، روش آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون برای دوگروه آزمایش و کنترل اجرا گردید. برای - تحلیل دادهها از آمار توصیفی شامل گزارش میانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی از آزمون t گروههای مستقل استفاده شده است. اطلاعات حاصل از پیش آزمون و پس آزمون به کمک نرم افزار spss نسخه 16 تجزیه و تحلیل شدند. مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون دوگروه نشان داد که تفاوت معنی داری بین نمرات دو گروه وجود دارد. در مقایسه نمرات پس آزمون تدریس به روش آموزش پیوندی چند رسانهای در پیشرفت درسی ریاضی موثرتر از روشهای معمول تدریس بوده است. در عمل تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل وجود دارد.
Keywords:
Authors
علی عبدی
هییت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه
سعید نوروزی
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :