میلاد خزایی - کارشناسی ارشد ریاضی (کدگذاری) دانشگاه صنعتی مالک اشتر، دبیر ریاضی
زهرا جمشیدی بورخانی - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده تهران جنوب

هدف از این مقاله بررسی جایگاه و نقش معلم ریاضی در تربیت دینی و اخلاق اسلامی دانش آموزان می باشد. در حال حاضر در کشورهای توسعه یافته آموزش ریاضیات به کودکان از عالی ترین و مهمترین اهداف آموزش و پرورش آن ها به شمار می رود. و این نقش معلم ریاضی را در تعلیم و تربیت پر رنگ تر می کند. محققان باید با مطالعه در ابعاد وجودی انسان و شناسایی راه های نفوذ مربی در متربی، مسیر تربیت دینی و تربیت اخلاقی را تبیین کنند. تحقیقات انجام شده نشان می دهد که تربیت دینی نقش اساسی در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دارد. بنابراین در این مقاله سعی کرده ایم با شیوه کار پشت میزی (کتاب خانه ای) از نوع توصیفی تحلیلیی به تعریف، توصیف وتحلیل- مفاهیم: نقش مربی(معلم)، روش تدریس، تربیت، اخلاق اسلامی، تربیت دینی، تربیت اخلاقی، معلم ریاضی و تربیت، نقش معلم در فرایند تدریس و راهبردهای عمومی و اختصاصی معلمان درتربیت دینی و اخلاقی، بپردازیم. در آخر مقاله نیز از آن نتیجه گیری کلی به عمل آمده است.

معلم، تربیت دینی، تربیت اخلاقی