پروانه نظرپور صمصامی - کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشیعضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجد سلیمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی و شناسایی عوامل و موانع موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضی از دیدگاه مدیران، معلمان و اولیاء آنها انجام شد. پژوهش به لحاظ هدف توصیفی و از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان ابتدایی پایه ششم شهرستان اندیکا که با استفاده از نمونه گیری در دسترس تعداد 139 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. گرداوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار استنباطی از تکنیک آماری t دو نمونه مستقل جهت آزمون فرضیه های تحقیق و آزمون فریدمن به منظور رتبه بندی متغیرهای پژوهش استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل حاکی از آن است که عوامل و موانع فردی خانوادگی، آموزشگاهی، انگیزه پیشرفت، هوش و فکر و ذهن کودک می تواند در پیشرفت درس ریاضی موثر واقع باشد.

پیشرفت تحصیلی، درس ریاضی، معلمان، مدیران