بررسی سهم آموزش و پرورش در کاهش آسیب های اجتماعی

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,871

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HPCONF01_019

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

Abstract:

این پژوهش به روش توصیفی و کتابخانه ای بر اساس تجربیات و شواهد موجود به بررسی آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان و نقش آموزش و پرورش در کاهش این آسیب ها می پردازد. به دلیل تغییرات فناورانه، فرهنگی و اجتماعی سریع و پرشتاب جوامع امروز، دوران کودکی و نوجوانی برای تعدادی از آنان با بروز مشکلات فراوان جسمانی، روانی و اجتماعی همراه است و پایه بسیاری از رفتارهای پرخطر و آسیبهای اجتماعی ناشی از آن در این دوران در آنان گذاشته می شود. تعلیم و تربیت و معضلات و مشکلات مربوطبه آن یکی از بحث انگیزترین مسایل در جوامع مختلف بوده و هست. دلایل این اهمیت را نیز می توان به نکاتی چون لزوم تعلیم و تربیت صحیح نسل آتی، حساسیت و شکنندگی کودکان، نوجوانان و جوانان در تعامل مسایل مختلف دانست. دانش آموزان مهمترین و حساسترین عناصر در نظام آموزش و پرورش و سرمایه های ملی این مرز و بوم به شمار می آیند. مدرسه نیز به عنوان یکی از مهمترین نهادهای رسمی و آموزشی کشور که همه کودکان با رسیدن به سن تحصیل وارد آن می شوند موظف است تا با تمهیدات لازم و مفید، با بالا بردن سطح دانش و آگاهی، دانش آموزان آنها را در برابر رفتارهای پرخطر و ناسالم اجتماعی محفوظ و مصون نگاه دارد. اگر امروزه در جهت پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی اقدامات لازم انجام ندهیم بی شک سرمایه های مادی، معنوی، انسانی و اجتماعی ارزشمندی را که همان فرزندانمان هستند از دست می دهیم، از سویی تعامل بین خانواده و نظام آموزشی در امر دور ماندن از آسیب ها بسیار حساس و مهم است. در این تحقیق در زمینه نقش آموزش و پرورش در پیشگیری و کنترل این آسیب ها سخن به میان آمده است.

Authors

مرجانه حسین جعفرپور

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران

فخری حسینی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد امور فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران

فیروزه جعفرپور

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آتش نفس، ا. طباطبایی، س م. 1390. دو نیمه آسیب ...
  • اسلامی ع. 1388. شناخت خانواده در مورد راههای پیشگیری و ...
  • اعزازی، ش. 1389. جامعه شناسی خانواده، انتشارات روشنگران و مطالعات ...
  • پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش. 1393. ضرورت و راهکارهای ...
  • پوریان، م. 1383. چه کسی ترک تحصیل می کند؟ نشریه ...
  • بررسی علت افت تحصیلی [مقاله کنفرانسی]
  • ستاد مبارزه با مواد مخدر، فاضل آشتیانی. 1387. مهندسی فرهنگی، ...
  • سلیمی، م. 1390. آسیب های اجتماعی، رشد معلم. ...
  • ستوده، ه ا. 1389. آسیب شناسی اجتماعی، انتشارات آوای نور. ...
  • شاهبیاتی، ه. 1385. بزهکاری اطفال و نوجوانان، انتشارات ژوبین تهران. ...
  • صالحی، ج. صادقی راد، !. 1390. آموزه های اسلامی دریچه ...
  • صدیق سروستانی، ر ا. 1385. آسیب شناسی اجتماعی. چاپ دوم، ...
  • صفری، ح. 1392. بررسی آسیب های اجتماعی، پیشگیری و راههای ... [مقاله کنفرانسی]
  • صلاحی، ج. 1388. بزهکاری اطفال و نوجوانان، بنیاد حقوقی میزان. ...
  • طباطبایی، ف. 1385. آسیب شناسی تربیت دینی دانش آموزان از ...
  • عبدلی س. 1390. بررسی اثربخشی آموزش روابط سالم بر پیشرفت ...
  • کوهی، ک. 1392. جوانان و آسیب های اجتماعی، فصلنامه دانش ... [مقاله ژورنالی]
  • نجفی، م. بیگدلی، ا. دهشیری غ _ رحیمیان بوگر، _ ...
  • نمایش کامل مراجع