علی قادری - کارشناس مرکز اختلالات ، دانشجو کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی (عضوباشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان)
زینب دروار - آموزگار ،دانشجوکارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی شیراز (،عضوباشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان)
الهام کمال آبادی - دانشجو کارشناسی علوم تربیتی

تجارب تاریخی نشان داده است، رسانه و تکنولوژی بر تعلیم و تربیت تاثیر گذاشته است. برای مثال، به ویژه در سال های اخیر، رایانه و اینترنت در محیط های آموزشی بیش از پیش مورد استفاده قرار گرفته است. این نوع تکنولوژی ها امکانات قابل توجهی در اختیار دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار داده و بهبود فرآیند های یادگیری را موجب شده است. گرچه یادگیری غیر رسمی میتواند به صورت اتفاقی و حتی در اثر برخورد با یک تجربه و به صورت لحظه ای صورت گیرد. لیکن یادگیری های رسمی و در قالب برنامه های آموزشی و درسی باید هدفمند و با بهره گیری از تکنولوژی آموزشی صورت گیرد. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش تکنولوژی در موفقیت آموزشی صورت گرفته است . روش پژوهش توصیفی – کتابخانه ای می باشد . نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده ازتکنولوژی آموزشی هم ازلحاظ بعد رسانه ای و مواد و وسایل آموزشی و هم از نظر مدیریت و نظارت، مسلم و لازم به نظر می رسد. جهت رشد خلاقیت و رشد همه جانبه ی دانش آموزان، استفاده از مواد و رسانه های آموزشی، بکارگیری روش های مناسب آموزش، تاکید بر فعالیت های هدفمند شاگردان ضروری بوده و لازم است که فعالیت های یادگیری آنها بیشتر مبتنی بر بهره گیری کامل از حواس تنظیم گردد.

تکنولوژی آموزشی، یادگیری، دانش آموزان، معلم